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¿Cómo cambiar el paisaje de la educación? | Maria Acaso | TEDxBarcelonaED

ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ACTUAL

La nueva ecología del aprendizaje

"Los cambios experimentados en la sociedad llevan a que los parámetros básicos del aprendizaje (qué, cómo, cuándo, dónde, con quién, para qué aprender) también se hayan modificado en mayor o menor medida. Algunos autores afirman que aprendemos “a lo largo y a lo ancho de la vida” (Coll, 2016), de lo que se derivan al menos dos grandes consecuencias para la escuela."

"Resulta imprescindible que desde la escuela se atienda a los diversos espacios educativos (de distinto nivel de generalidad) en los cuales el alumnado aprende y se desarrolla.

Fuertemente relacionado con lo anterior, las propuestas de personalización del aprendizaje se refieren a la importancia de organizar la acción educativa atendiendo a los intereses, motivaciones, preocupaciones y necesidades del alumnado."

REFLEXIONES

Hitos a superar para alcanzar objetivos

• ¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

 NO. Mi justificación a esta respuesta tajante es que, la realidad en la que vivimos está cambiando a una velocidad muy acelerada imposible de responder con una adecuada atención educativa marcada en nuestro sistema actual.

• ¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

SIGNIFICATIVAMENTE los alumnos aprendemos de formas muy distintas a cómo lo hacíamos hace 5 años . Año tras año encontramos cauces muy diversos para aprender y, nuestros propios intereses de aprendizaje van siendo distintos año tras año-

• ¿Qué es un espacio educativo?

CUALQUIER LUGAR que reúna unas condiciones propicias para que los alumnos aprovechen en momento y el lugar para adquirir nuevos conocimientos.

• ¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

PORQUE motivaríamos a los alumnos a aprender de forma distinta y con recursos diferentes acorde con sus intereses reales en el siglo XXI