La nueva ecología del aprendizaje

"Los cambios experimentados en la sociedad llevan a que los parámetros básicos del aprendizaje (qué, cómo, cuándo, dónde, con quién, para qué aprender) también se hayan modificado en mayor o menor medida. Algunos autores afirman que aprendemos “a lo largo y a lo ancho de la vida” (Coll, 2016), de lo que se derivan al menos dos grandes consecuencias para la escuela."

"Resulta imprescindible que desde la escuela se atienda a los diversos espacios educativos (de distinto nivel de generalidad) en los cuales el alumnado aprende y se desarrolla.

Fuertemente relacionado con lo anterior, las propuestas de personalización del aprendizaje se refieren a la importancia de organizar la acción educativa atendiendo a los intereses, motivaciones, preocupaciones y necesidades del alumnado."